农村小学教育坚守者带给我们的感动和思考（图）

时间:2012-11-29 16:03 智乐园教育网 点击:次 我要评论（）

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(图为一乡村教师和孩子们的合影)

近日，新华网一篇名为《男教师19岁到偏远村小教书，带病坚守讲台6年》的报道引人关注：19岁的刘强，到偏远村小教书，26岁时不幸患上尿毒症，如今，病情恶化的他每周需透析两次，以待并坚守了年的他不得已而离开自己心爱的讲台。其实，像刘强这样坚守在穷苦偏远小学的教师还有很多很多，如坚守在只有3个学生的五里坝教学点的肖开兴;为专心教学而坚守木楼16年的“木楼园丁”陈登祥;还有坚守在安徽宁国农村偏远小学33年的叶巧荣等等。

看到这样的事例报道，我们深受感动，同时也给我们带来了诸多思考。

农村的教育资源、教育环境和教育条件远不如城里，城乡教育的差距之大，也是目前摆在我国教育事业面前的一个大问题，农村小学教育，尤其是偏远山村的小学教育，其现状，不得不引起我们的深思。

中国的发展世界瞩目，而今的中国，流行着这样一种说法：城市像欧洲，山村像非洲。仔细想想，我们的教育，又何尝不是城市像欧洲而山村像非洲呢!城里，有着良好的教育环境和优质的教育资源，而乡村，尤其是偏远山村，受教育对孩子来说，是件奢侈的事，能拥有一间教室，一位能留在山里教书的教师，就已经满足，还指望什么同城里孩子一样，拥有先进的多媒体教室等等现代教育教学设备?城乡差距在拉大，城乡的教育也在拉大，教育公平从何谈起?

随着近年撤点并校政策的执行，一些村小及教学点随之消失，而为了能让山里的留守儿童能就近入学，还有一些教师在默默地坚守着他们付出了青春和热血的乡村学校，默默坚守着自己的岗位，一年，两年，甚至几十年!农村教育正陷入生源分散，教师年迈，资源匮乏的危局，然而，面对如此危局，地方政府和教育部门是否给予大力支持了投入我们不得而知;面对如此报道，我们有的，难道仅仅是为这些山村教师的坚守而感动?在改革开放的今天，在城乡全面建设发展的今天，在经济、教育日益发达的今天，为何还会有如此多的刘强，如此多的肖开兴、陈登祥，如此多的叶巧荣?他们带给我们的是感动，然而感动的背后，却是社会和教育的悲哀!我们要看到的，是越来越多的人投入到农村教育事业当中，是相关部门给予的大力扶持，而不是某某教师坚守了多少年!

农村小学教育是我国教育事业的一个极为薄弱的环节，其发展现状，必须得到地方政府和教育部门乃至国家的重视，否则，我们的教育事业难以得到健康的发展，城乡差距将不断拉大，最终受害的是我们自己，我们国家，我们生生不息的华夏文明![智乐园教育网http://www.zhly.cn/]

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