智新超越教育总裁耿军(左)接受创丰资本合伙人张可颁奖
【《商界》北京专稿 记者/雷祖波】“唤醒一个孩子，改变一个家庭，影响整个社会，社会因善而更加和谐，让我们一起努力，和人和家和天下!”智新超越总裁耿军激情澎湃地说。11月26日，2012最佳商业模式峰会在北京举行，智新超越一举荣获未来之星十强。
智新超越教育机构以中小学生学习习惯培养为主，通过兴趣激发、脑力开发、习惯养成三大体系课程，在不做一道题的情况下，帮助孩子成绩提升、快乐成长，被称为“快乐的好习惯播种营”。——在当下，无奸不商的商业世界里，智新超越以人性发展的规律的“善”和“爱”为基础，而建立的模式以黑马之姿与台达电子、吉祥航空一同入围善的商业模式。
智新超越善的模式是如何形成的?
善的模式融合社会价值
智新超越建立的初衷，是源于对生命的尊重，对孩子的解放。2012年2月11日，14岁的中学生小铭上课看小说被老师抓住，请家长后喝农药自杀，他的母亲也跟着去了……耿军看到这条彩信后，迅速调查了类似悲剧的数据，2011年，河南省疾控中心对全省8个省辖市48所高中13061名学生的抽样调查结果显示：因压力大等原因，不少学生心理问题严重，有自杀倾向的学生高达26.2%。
痛心之余，智新超越创立。智新超越总裁耿军说：智新超越不是一个项目，也不是一个事业，这是在用生命延续生命。因此创立之初，智新超越的员工就每天好事一件，每月食素一天，每年放生一次,以求心灵清净。智新超越立下终身使命：建立一万所家长课堂，培养学员两亿人，影响30亿人因智新超欲渔理论受益。
“欲渔理论”下的习惯养成
人生不是选择题，而是主观的填空题。我是谁?我从哪里来?要到哪里去?这是成年人常想的问题，但是智新超越却在努力引导着儿童少年去回答这一问题。
“我，是世界上最伟大的设计师，我从小就具有超人的设计师天赋，中国的设计界将会的因我而变得绚丽多彩……”
当然，不同的孩子有不同的表述。他们可以把自己定位成工程师、运动员、歌唱家、艺术家……孩子们从内心出发，根据各自的兴趣爱好，去填写这个填空题。可以看出，这个在人生的起跑处的定位，一定是结合孩童的兴趣与愿望，对成长产生长远影响的定位。
稚嫩清新的嗓音，大胆放飞的信心，这是一堂“天籁之音”课。填写完这片文章之后，孩子们在全班同学面前，大声地朗读，大声地宣告。家长听完孩子内心的告白之后，常是十分惊讶，他们从未发现，原来在孩子有如此隐秘而又精彩的内心世界。
为何孩子的想法常藏心中?只要受到正确的沟通和引导，受到的同龄群体的同化和鼓励，他们就敢于说出自己的想法，表达自己的愿望。于是，匪夷所思的想象力就会从笼中放飞，自信心也随之水涨船高。
天籁之音课程只是“欲渔理论”体系的一部分：“授之以鱼不如授之以渔，但是授之以渔不授之以欲”。方法比结果重要，但欲望比方法更重要。在智新超越的教育体系中，兴趣是教学的根本。人类作为世界的主宰，天生具备着积极能动意识。从咿呀学语到思维思考，孩童的习惯、性格处于成长初期，创造性思维更加发散，想象力更丰富，学习能力更强。在智新超越看来，“每个孩子都是天才，成绩不好绝不是这个孩子的错。”
激发兴趣，开发脑力，继而养成思维习惯，让学生主动、自主地去学习。智新超越从事的是思维习惯养成教育，并非具体学科知识的讲授。只要激发孩子的潜能，就能培养孩子的信心，意识到自己能够做得更好，对学习产生兴趣，然后再辅之以相应的思维方法，就会养成自主、主动学习的习惯。“不讲一道题”，这是欲渔教育理论的第一戒律。“我们要做的是培养出孩子主动学习、主动解决问题的好习惯。”至于具体的解题与学习方法，正如成功不能复制，共性之外应有个性。每个孩子应该在共通的学习规律下，找到适合自己的具体方法，而不应该按照别人的模式照搬。
到智新超越来的学生，许多是成绩不理想，或是对某一学科感到厌倦的学生。当兴趣被激发之后，许多学生的成绩都有了大幅度提升，并且成为班级中的逻辑高手、写作高手、记忆高手。
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